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机电系《工程测试技术》课程改革取得突破性发展

讯息发布人:张弘德  讯息发布时间:2016-12-16 17:26:49  点击数:

 

    为全面推动学院转型升级和创新发展,机电动力与讯息工程系机械电厂团队以讯息化条件下先进技术平台为支撑,积极探索课程教学改革创新实践,日前取得了突破性发展。经过试运转,教学效果显著,受到学生普遍欢迎。

《工程测试技术》作为机械工程专业的一门专业课程,由于理论性、实践性很强,老师难讲解,学生难学习。针对这一现象,机电动力与讯息工程系“机械电厂团队”吴凤民老师,认真研究,持续创新,积极探索,大胆摒弃传统课程满堂灌的教学模式,将蓝墨云班课移动讯息化教学手段运用于课程改革实践,按照学生现有专业理论素质、实践初始水平、学习能力强弱和团结协作精神,以“高低搭配、强弱混编”为原则实行科学巧妙编组,将“教学、实践、评价”完全融合,经过将课堂搬入实验室的方法,让学生在动手的过程傍边消化理论常识,寓讲于做,寓听于做,有用规避了传统课堂学生不爱学、打瞌睡等干扰,学生全员主动参与,学习热情空前高涨,对常识的把握程度得到显著增强。

同时,吴凤民老师还以创新考核来强化、深化课程改革教学效果。在系领导和学院教务处的支撑下,打破常规以纸质卷面考核的唯一评价手段,建立了学生学习全程评价机制。以学生分小组组建团队协作的形式,经过预设制造“模型飞机、水温报警器、烟雾报警器、地震报警器、门控报警器、油位测量仪、太阳能温控小车、温控风扇、多功能机械臂”等系列项目,建立起“小组讨论——形成方案——调整方案——健全方案——项目加工——生成成品”等循环反复、优化升级的过程,并实时对每一过程学生的发展情况实行打分评判,最后对制造的项目成品,再次做出评判。以此作为学生学习成绩。同学们看到经过自己动手制造的一件件“作品”时,暗示这样的学习和考核,客观、真实,效果好。

经过“教”、“学”和“考”的改革,极大地改动了学生的学习兴趣,形成了学生“专注学习、快乐学习,动脑学习、动手学习”的优良氛围,真正引导大学生利用把握的理论常识处置实际问题,让学生享受到动手创作带来的成功和喜悦。同时也培养了学生永不放弃、勇于探索的精神。也让同学们懂得了没有学不会的常识,只有想不想学的态度,只要努力了,总会收获满满。

              机电系机械电厂团队 供稿

 

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